Знакомство дошкольников с животными доклад

Домашние животные и питомцы. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам.ру

Доклад из опыта работы: При ознакомлении дошкольников с животным и растительным миром Липецкой У каждого из нас есть своя Родина, место, где мы родились и живем, знакомство с которой начинается с детства. Домашние животные и питомцы - Образование воспитателям - Маам.ру. Аквариум. Знакомство с аквариумными рыбками · Домашние птицы. Птичий. Уточнить представления детей о домашних животных, их внешнем знакомство с правилами ухода за домашними животными. . с детьми младшего дошкольного возраста: книга для воспитателя детского сада.

Работа в книжном уголке — выставка книг с иллюстрациями животных. Далее идет наблюдение за собакой [10,]. Далее воспитатель проводит беседу об уходе за домашними животными. После этого педагог организовывает самостоятельную деятельность детей на прогулке: Возвращение с прогулки, работа перед сном.

Воспитатель помогает детям раздеться. Далее следуют гигиенические процедуры. Дети садятся за столы и проходит пальчиковая гимнастика. Гигиенические процедуры, подготовка ко сну. Бодрящая гимнастика после сна. Игры, направленные на формирование коммуникативных навыков: Реферат на тему "Знакомство с домашними животными". Они приносят ему пользу либо как источник материальных благ и услуг, либо как компаньоны, скрашивающие его досуг. Большинство домашних животных легко размножаются.

Проводя селекцию, человек может контролировать их размножение и признаки, которые они передают своему потомству. Классификация домашних животных Часть домашних животных сельскохозяйственные животные приносит непосредственную материальную выгоду человеку, например, являясь источником пищи молоко,мясоматериалов шерсть, кожа. Другие животные рабочий скот и служебные животные приносят пользу человеку, выполняя рабочие функции перевозка грузов, охрана и.

Вторая большая категория — это животные-компаньоны, которые занимают досуг, доставляют удовольствие и с которыми можно общаться. Многие семьи, которые держат дома каких-нибудь животных, отмечают, что эти животные создают уют, успокаивают, снимают стресс.

Следует учитывать, что животные одной и той же породы могут нередко использоваться в различных целях. Например, кто-то разводит кроликов для заготовки мяса и меха, а кто-то держит кролика дома как любимчика. Посещая зоопарк, дети получают интересные впечатления.

Готовя экскурсию в зоопарк, воспитатель должен правильно подойти к выбору объекта для наблюдения показывать детям следует тех животных, наблюдение, на котором наиболее доступно и увлекательно. Планируя экскурсии, педагог учитывает конкретные условия: Первое посещение может носить характер общей ориентировочной экскурсии, во время которой дети знакомятся с разнообразными и наиболее интересными животными. Однако наблюдение, конечно, не удовлетворит любознательности детей. В течение года можно спланировать несколько тематических экскурсий: Однако при проведении экскурсии не следует увлекаться объяснениями и рассказами, надо дать детям возможность с интересом, не отвлекаясь на подробные объяснения, рассмотреть животного, его повадки, движения, особенности окружающей среды.

Один - два вопроса, загадка, небольшое пояснение способствуют динамичности и целенаправленности наблюдения. Художественная литература помогает раскрыть важную особенность поведения животных — заботливое отношение к детёнышам, самоотверженную их защиту в момент опасности. Интересны для старших ребят посещение краеведческого музея, где они могут познакомиться с фауной родного края, увидеть диораму или панораму, изображающую животных в естественных условиях.

Воспитатель заранее посещает музей, отбирает познавательный материал, который сообщит детям. Мир природы очень разнообразен. Многие его представители доступны чувственному восприятию детей и длительным наблюдениям.

Реферат - Ознакомление детей с домашними и дикими животными, средняя группа

В процессе самостоятельного сравнения дети наглядно получают достоверные представления о внешнем виде, жизненных проявлениях, передвижении, издаваемых звуках, приспособлении к среде и. Роль сравнения на каждой стадии обучения специфична — применение этого приёма зависит от дидактической задачи и содержания познавательного материала. Но при анализе ориентируются, как правило, на один отличительный признак. Сравнивая животных и растения, более точно определяют особенности строения, замечают повадки, условия произрастания, проявление заботы о потомстве.

Более чётко определяют пользу, приносимую человеку. На этом этапе сравнения необходимо для выделения некоторых зависимостей в жизни животных и растений. При определении причинных связей дети дают недостаточно точные объяснения.

Ознакомление детей с домашними и дикими животными, средняя группа — реферат

Дети умеют сопоставлять не только резко контрастных, но и более похожих объектов живой природы, точно определяя особенности их внешнего вида. Могут давать животным и растениям полную и точную характеристику в определённой последовательности. Способы сравнения могут быть различные. Кроме сопоставления, в процессе непосредственного наблюдения используют сравнения по наглядным пособиям иллюстрациям, фото, игрушкама также по памяти. Выбор того или иного способа зависит от этапа обучения, возраста и опыта детей.

Большого внимания от воспитателя требует подбор вопросов для сравнения. Первые вопросы обычно общего характера: